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        廣州市藍天技工學校輔導員(班主任)工作規范

        來源:廣州市藍天高級技工學校 | 2011-06-02 11:33:44


        為充分調動學校輔導員(班主任)的工作積極性、創造性,搞好班級的教育和教學工作,培養有理想,有道德、有文化、有紀律的新一代技術工人,根據《職業教育法》和《教師法》,特制定本規范。

        一、輔導員(班主任)的任務和職責

        1、輔導員(班主任)的基本任務是貫徹黨的教育方針,按照德、智、體、美、勞全面發展的要求,開展班級的教育、管理和指導工作,培養學生成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。

        2、輔導員(班主任)的職責

        1)對學生進行思想政治教育、道德教育和法制教育,教育學生熱愛社會主義祖國、熱愛本專業、熱愛勞動、熱愛集體,樹立為振興中華而奮斗的志向,走崗位成才的道路。

        2)教育學生遵守校紀校規,增強遵紀守法的自覺性。

        3)教育學生努力完成學習任務,會同各科任教師教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法,提高學習質量。

        4)協助生產實習指導教師和組織學生參加生產實習,使學生熟練掌握生產操作技能,養成安全文明生產的習慣。

        5)積極組織指導學生開展科技、文體和社會實踐活動,加強生活管理,培養學生良好的生活、衛生習慣,促進學生身心的健康成長。

        6)引導班級確立奮斗目標,制訂行之有效的工作計劃,通過宣傳教育和有益的活動,形成班級正確的輿論導向,培養學生集體主義的思想觀念,形成良好的班風學風。

        7)培養、選拔班干部,充分發揮干部和團員模范帶頭作用,指導團支部、班委會開展創建文明班級活動。

        8)經常與各課任老師、實習教師和工作師傅聯系,互通情況,共同研究對學生的教育和管理方法。

        9)建立與學生家長聯系的網絡,定期通報學生情況;做好電話訪、信訪工作,不定期召開學生家長會,加強與社會有關方面的聯系,共同做好學生的管理和教育工作。

        10)負責本班學生的學期、學年、畢業鑒定工作。畢業班的輔導員(班主任)要配合做好畢業生的就業指導工作。

        11)經常深入了解學生的思想、學習、生活情況,查閱本班教學日志,掌握學生出勤情況;每月召開班干部會議與主題班會,每周召開班級例會。

        12)做好學期、學年班級工作總結,并填寫在《輔導員(班主任)工作手冊》中,經常向主管部門匯報本班全面情況。

        13)負責班級學生的操行評定、評先評優工作,做到公平、公開、公正。

        14)協助學校完成學生的繳納學費、體檢等工作。

        15)輔導員從周日晚到周四晚,必須在學生宿舍住宿,負責每天巡查宿舍,負責宿舍內務衛生和紀律管理。

        16)班主任負責主題德育活動課的組織實施。

        17)輔導員負責學生突發事件的調查處理。

        18)完成學校布置的其它工作

        二、輔導員(班主任)工作的原則和方法

        1、愛護、關心和了解學生。根據學生個性特點和思想實際進行教育。講求教育和管理體制的科學性、針對性、有效性。

        2、正面教育,積極引導。要鼓勵先進、樹立榜樣,充分調動學生的積極因素;對學生的思想認識問題,不可簡單批評,要循循善誘,以理服人;要引導學生進行自我教育、自我管理、自我服務,發揮學生的主動性和創造性。

        3、尊重學生,發揚民主,對學生既要嚴格要求,又要熱情關懷,耐心幫助,努力做好后進學生的轉化工作;要嚴格遵守《未成年人保護法》,嚴禁體罰,變相體罰和侮辱學生人格的做法。注意發揮集體的教育作用、培養學生的良好品質。

        4、為人師表,言傳身教。輔導員(班主任)要做好衣著整潔、儀表端莊、態度親切,在思想道德、文化修養、勞動態度等方面做學生的表率。

        三、輔導員(班主任)的聘任條件和任免

        1、輔導員(班主任)的聘任條件

        1)擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則,嚴格遵守國家的法律法規。

        2)熱愛教育事業,品德高尚,作風正派,工作責任心強。

        3)有一定班級組織管理能力。

        4)符合學校輔導員(班主任)崗位條件要求。

        2、輔導員(班主任)的任免

        1)學生科要依據輔導員(班主任)聘任條件嚴格選拔輔導員(班主任),報學生科審批后進行聘任。

        2)對于不履行輔導員(班主任)職責,玩忽職守或其他原因不宜繼續擔任輔導員(班主任)的,應免去其輔導員(班主任)職務。

        四、輔導員(班主任)工作的領導和管理

        1、學生科應加強對輔導員(班主任)工作的指導,定期召開輔導員(班主任)會議,了解情況,聽取意見,指導輔導員(班主任)開展各項工作。

        2、學生科應有計劃地對輔導員(班主任),特別是新任輔導員(班主任)進行培訓。組織輔導員(班主任)學習教育理論,交流工作經驗,提高輔導員(班主任)的思想水平和管理能力。

        3、學校要建立輔導員(班主任)考績檔案,作為教育考核、晉級、評定教師職務和評選先進的依據之一。

        4、建立輔導員(班主任)表彰制度,每學年表彰一次優秀輔導員(班主任)、輔導員(班主任)任職期間享受學校規定的待遇。

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